美国小学生守则：

　　1、总是称呼老师职位或尊姓。

　　2、按时或稍提前到课堂。

　　3、提问时举手。

　　4、可以在你的座位上与老师讲话。

　　5、缺席时必须补上所缺的课业。向老师或同学请教。

　　6、如果因紧急事情离开学校，事先告诉你的老师并索取耽误的功课。

　　7、所有作业必须是你自己完成的。

　　8、考试不许作弊。

　　9、如果你听课有困难，可以约见老师寻求帮助，老师会高兴的帮你。

　　10、任何缺勤或迟到，需要出示家长的请假条。

　　11、唯一可以允许的缺勤理由是个人生病、家人亡故或宗教节日。其他原因呆在家里不上课都是违规。

　　12、当老师提问且没有提定某一学生回答时，知道答案的都应该举手

　　中国小学生守则：

　　1、热爱祖国，热爱人民。

　　2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。

　　3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。

　　4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。

　　5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。

　　6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。

　　7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。

　　8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。

　　9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。

　　10、热爱大自然，爱护生活环境。

　　从以上两国的小学生守则的对比来看，很明显，前者给人的印象，就像一个聪明的老师正在手把手的教你做事：路该这么走，书该这么读，人该这么做。都很明确，很具体，于是我们的小学生便心领神会，知道这么走这么读这么做；而后者给人的印象，就像一个自作聪明的老师在手舞足蹈的对小学生卖弄自己的才华，照本宣科，盲目的大谈高深的为人之道，说的是怎么走怎么读怎么做，一点也不考虑受教育的对象是些什么人。大道理说了一大堆，又庄严又神圣，可是又模糊又抽象，让人（一个小学生而已）觉得一时摸头不着，终于到头来谁也不知道从何处实行这番大道理的奥义。

　　这些事情看起来很简单，其实并不简单，它恰恰反映了我们的小学生守则有些不切实际，规定的条文过于笼统和盲目，不像美国的那样具体，容易实施，让小学生也知道该如何按着守则去努力做好、怎么做，而不是整天让他还不成熟的理解力去猜闷葫芦。

　　有些人认为小学生还不够成熟，真正的教育应该在长大之后再教育，这是个误区。不管是什么教育，都应该从小的时候就开始！

　　很多中国大学生都存在着普遍的问题，在校园里度过了10几年的光阴，走出了校门，竟然不知道如果在这个社会上生存，不知道如何适应社会，他们的生存能努力仅限于学校，他们的思维只可以在书本的海洋中遨游，这究竟是谁的问题？

　　人活一生，爱国，是作为人最基本的守则，而一些自身的约束和标准确是需要从小塑造的，中国的小学生校规，说明了什么问题，说一句不好听的，都是一些纸上谈兵的东西！

中国在很多地方还是没有走出政治的阴影。

有些人认为小学生还不够成熟，真正的教育应该在长大之后再教育，这是个误区。不管是什么教育，都应该从小的时候就开始！

　　很多中国大学生都存在着普遍的问题，在校园里度过了10几年的光阴，走出了校门，竟然不知道如果在这个社会上生存，不知道如何适应社会，他们的生存能努力仅限于学校，他们的思维只可以在书本的海洋中遨游，这究竟是谁的问题？

另外，我还讨厌填鸭式的教育，有些家长自己都不懂个什么，却知道拼命给孩子报补习班。

有回我曾不客气地对某同事说：“你就别给你孩子报什么校外‘新概念’了，校内‘老概念’都没记好还玩什么其他？！报再多的补习班，都是一个效果。”



最后向叶子汇报，我小时候常不做作业的，理由：生病

现在也有些改动了吧?难道还是我上小学时的那一套么?