国际互联网的日益推进和迅猛发展，为全人类建构起一个快捷、便利的虚拟世界，自1994年4月互联网进入中国以来，互联网在我国获得了高速发展。据信息产业部最新统计数据，目前我国互联网用户为9880万，仅次于美国，青少年网民高达1541万。但与此同时，互联网也成为网络犯罪分子的犯罪活动场所，1999年公安机关立案侦查的计算机违法犯罪案件仅为400余起，2000年剧增为2700余起，2001年达到4500余起，其中90％以上的计算机违法犯罪案件牵涉网络。且手段多样，如非法侵入和破坏计算机信息系统；网络诈骗与盗窃；网上洗钱；网络色情等。

　　今年以来，我市两级检察机关先后办理了多起利用网络传播淫秽物品牟利案件，其中尤以“九九情色论坛”传播淫秽物品牟利案涉案金额最大、人数最多、人员分布最广、量刑最重。该网站通过发布含有淫秽、色情内容的电影、图片及文章，以收取会员注册费的手段牟取利益，仅在2004年8月至10月两个月的时间内，就获取非法利益达22万元人民币。

　　网络对青少年的影响

　　据中国社会调查所最近完成的一项在北京、上海、哈尔滨、武汉、长沙等城市的1200名中小学生中实施的调查显示，97％受调查的青少年经常上网。城市上网小学生比例为25．8％，初中生为30％，高中生为56％。研究表明，网络成瘾的青少年网民高达10％－15％，据此推算，全国至少有600万网瘾青少年。沉恋于网络，使青少年的身心健康受到了极大的影响。性格孤僻、学习成绩下降、家庭抵触的现象日益增多，甚至出现了因沉迷网络而违法犯罪的情况。同时，在迷恋网络的青少年中，网络伦理非常淡薄，一项在上海部分中学所做的调查显示，四成多学生崇拜黑客，三成学生有当黑客的念头。

　　网络色情、暴力内容的泛滥，加剧了青少年犯罪的状况，使犯罪种类、手段及后果不断变化。20世纪80年代，青少年犯罪多表现为一般盗窃、打架斗殴、寻衅滋事等犯罪行为。到90年代末，青少年犯罪向结伙抢劫、重大盗窃、杀人等方面发展，甚至出现持刀杀人、持械抢劫、报复放火等严重犯罪，犯罪性质明显恶化。据统计，1999年以来，抢劫罪已代替盗窃罪上升为第一位，且暴力倾向明显。在某项对未成年犯的调查中发现，经常进入电脑网吧的占39％，每天两小时以上的占28％，每天10小时以上的占7％。据犯罪心理学分析，少年性机能渐渐发育成熟，但往往性道德观念的形成却落后于性机能发育的成熟，色情文化的污染最容易使这个时期的少年放肆地追求性刺激，再加上少年本身喜欢模仿，好奇心强，易受暗示，在外界强烈刺激的作用下，很容易产生犯罪动机，从而走上违法犯罪的道路。

　　青少年为何痴迷网络

　　与青少年的心理特点密不可分。由于网络的匿名性、平等性、虚拟性等特点，使许多青少年在遇到个人心理问题时，不愿同亲朋好友倾诉，更不愿与陌生人面对面交流，但在网络上，他们却可以畅所欲言，最佳化地表现自己。但网络交往毕竟不是现实，如果陷入其中，就会产生负面效应。美国匹兹堡大学心理学家金伯利?杨格的调查结果显示，青少年网络心理的主要特征为：开始先感受上网的无穷乐趣，通过上网逃避现实，下网后烦躁不安，为享受上网的乐趣而不惜支付巨额的上网费用。有的宁可荒废学业，也要与网络为伍。他们安全按照自己的意愿做自己想做的事，几乎没有克制与约束，处于失控状态。

　　不良的家庭环境把青少年推进网络。在被调查的100名未成年犯家庭中，家庭成员文化素质普遍较低。相应的是未成年犯本人文化程度也不高，在这些家庭成员中曾被拘留、劳教、判刑的占23％。以下4种有缺陷的家庭环境容易导致未成年人陷入网络色情暴力中不能自拔：一是溺爱型家庭。这些家庭对孩子过分溺爱，使他们从小养成了任性、自私、蛮横的个性，极易发展形成不良的偏好，使之逐渐滑向违法犯罪。二是失和型家庭。在被调查的100名未成年犯中，父母离异的有29％，继亲家庭7％，合计36％。三是打骂型家庭。在100名未成年犯中，家庭教育方式采取打骂体罚的竟然占23％。打骂的直接后果是造成孩子心理的畸形发展，这往往在孩子进入青春期后爆发出来。四是放任型家庭。大多数的少年虽与父母（或其中一方）共同生活，但父母对他们思想上的变化并不了解，有的家长对孩子只养不教，对不良行为视而不见，忽视和孩子心灵上的沟通与交流，让他们很容易地被网络上的花花世界所诱惑，最终走向犯罪。

　　学校教育失衡形成大量学生网民。2002年，北京海淀法院做过一个统计，在校学生犯罪占未成年人犯罪总数的42％。从某种意义来说，中、小学教育存在重智育轻德育、法制教育薄弱等问题，如有极个别学校及教师，对品行有缺点、学习成绩差的学生，采取歧视性措施，不尊重未成年学生受教育的权利，将有缺点的学生哄出校门。被逼到社会游荡的学生，只能把游戏厅、网吧、歌舞厅等场所作为最后的归宿。

　　社会关注不够让网络“网住”青少年。随着未成年人的生理及心理日趋早熟，而相应的基础教育却相对滞后，尤其是对未成年人性知识、人生价值观教育不够、不当，使未成年人总是充满性神秘感和对武侠英雄的盲目崇拜。网站经营者社会责任感太差，导致网络不良风气的蔓延，更使未成年人过早地陷入网络色情、暴力等不良信息所编织的陷阱中，迈出了违法犯罪前的第一步。

　　如何防止网络危害

　　从源头构建健康诚信的互联网。在一些跟青少年教育有关的网站建设上，一定要针对青少年身心发育的规律和特点，使青少年愿看、爱上这些网站，并能从中获益。据报道，在文化部文化市场司和中央文明办未成年人组的组织领导下，自今年7月6日起，文化部游戏产品内容审查委员会向社会公开征集一批适合未成年人的优秀网络游戏产品，并公布了征集的六个标准：弘扬爱国主义、集体主义和社会主义精神以及中华民族传统美德和社会公德；根据历史或古典名著改编，弘扬中华优秀传统文化；具有丰富的想象力，鼓励未成年人探索科学、探索世界、探索未来；符合社会公共道德规范，有教育意义或提供艺术享受；在游戏规则的设定上充分考虑并能避免未成年人网络游戏成瘾问题，或从技术手段上予以控制；现行注册用户不少于1万人。之后，文化部游戏产品内容审查委员在社会各界推荐的80款游戏产品中，精选出了《梦幻国度》、《三国豪侠传》等11款国产游戏和《泡泡堂》等4款外国游戏，作为第一批产品，向未成年人推荐。

　　净化社会环境，建立绿色网吧。相关部门应严格执行未成年人不得进入营业性网吧，中小学校周围200米内不得设置网吧等规定。教育部门应多提供寓教于乐的互联网内容及游戏方式，由网吧配合安装执行；开辟区别于普通上网区域的专区，相对独立，同时配备适合青少年的桌椅电脑；在可能的情况下，区分成人界面和少年界面；控制青少年上网时间和屏蔽网络不良内容。如深圳市300多家合法网吧，进行了统一安装运营监控管理软件，网吧消费者用身份证登记，未成年人无法打开电脑；登录非法网站系统自动鸣叫并记录；一过零点系统自动关机。

　　转变传统的青少年思想教育模式。现代教学模式要和网络接轨，比如开办网络学校，开设网络课堂等；改进教育质量评价制度，让所有的中小学校都将学校的法制教育成果与校长的工作业绩挂钩；强化教师的职业道德意识，鼓励教师关心和帮助“问题少年”，全方位关心孩子的成长；建议中小学校聘请法制工作者担任学校专职或者兼职法制校长，以探索一条适合未成年人特点的法制教育制度；开展青少年“网德”教育，建立网络诚信体系，引导青少年的网络行为，以及规范的网络伦理，加强青少年组织建设，消除虚拟组织对现实组织的消极冲击。

　　强化父母对未成年子女的有效监护。父母必须承担起对子女的监护责任。对孩子的教育要根据孩子的个性、智力等具体情况有针对性地进行，对容易产生违法犯罪的问题予以有效地控制并及时消除，把问题消灭在萌芽状态，以求取得良好的监护效果。绝不能对子女放任不管，应杜绝让未成年子女单独居住的现象。作为现代父母，要填平与孩子间的代沟，应该掌握电脑知识，最好能够跟孩子一起上网，这是一种现代沟通方式。

　　青少年是网络时代的主力军，是未来网络文明的缔造者，更是人类的未来，而处理好网络伦理问题是利用网络科技造福人类的关键，因此关注青少年网络伦理问题，就是关注人类的未来。

　　要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。


[ 此贴被飞兔流星在2006-01-11 17:51重新编辑 ]

要善于网上学习，不浏览不良信息； 这个做到了 但总是有不良信息来侵害偶的机器
要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；   这个也做到了 但俺黑名单里的人好多
要增强自护意识，不随意约会网友； 这个也做的很好 因为根本就没有本城市的聊友
要维护网络安全，不破坏网络秩序； 这个也坚决的执行了 因为俺的水平实在是没达到
要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。 这个做的不是很好 因为腰现在有些不舒服了

其实网络这个东西很怪的，如果能处理好，就能为我所用；否则就难说了！

你

呵呵，那有。我还差得远呢！不过还要谢谢你的支持哦！！

偶是网虫

欢迎大家也写一些文章，来支持一下这个板啊！！

支持